2025年10月14日，为全面提升班主任队伍的育人能力与工作实效，能动学院组织召开全体班主任工作专题会议。会议聚焦于学生心理健康护航与精准育人策略，学院党委副书记钱海燕、副院长杨杰、学工办主任陈红梅及全体班主任共同与会。
专题培训：筑牢心理识别防线
会议特邀学校心理健康教育与咨询中心教师，中国心理学会注册心理师谢焜老师做《大学生常见异常心理的识别与应对》专题辅导。谢老师结合丰富的案例，系统讲解了大学生群体的心理健康状况、通过“变”、“怪”两个关键词识别大学生常见心理异常，并讲解了心理危机干预守门员技术：“自杀风险者的简明干预方案（QPR）”方案，指导班主任如何“提问”、“劝说”、“转介”，最重要的做好理解和陪伴的过程。谢老师为班主任们提供了科学、实用的工作指南，有效提升了老师们在前沿心理危机识别与干预方面的专业能力。
经验分享：传承优秀育人智慧
在经验交流环节，学院副院长、过程装备与控制专业优秀班主任杨杰老师，倾情分享了他的班主任育人心得。他用爱心走近学生、用耐心帮助学生提高专业课成绩，用诚心和学生交朋友。他“坚持一张蓝图干到底”，他许下5个班级心愿“健康平安、顺利毕业、就业100%、一半读研、三个保研”，毕业时全部实现。他通过真实、生动的案例，阐述了成为学生良师益友的有效路径与方法，其务实管用的经验为全体班主任提供了宝贵借鉴。
职责明晰：夯实工作制度基础
学工办主任陈红梅老师就班主任工作职责与考核实施细则进行了全面解读。她系统梳理了班主任在“思想引领、学风建设、生涯指导”等方面的核心职责，并详细介绍了《上海理工大学班主任年度考核工作办法》，她强调，明晰的职责与科学的考核旨在推动班主任工作走向规范化、制度化与精细化，为育人工作的全面落实奠定坚实基础。
精准指导：把准各年级工作脉搏
学院党委副书记钱海燕在总结讲话中，为各年级班主任工作指明了精准发力点：大一重在引导适应与融入，大二聚焦学业夯实与能力拓展，大三着力生涯规划，大四关键在毕业护航与就业保障。她要求全体班主任深刻把握学生成长规律，并将心理育人理念融入各阶段工作的全过程。
本次会议内容充实、聚焦精准，为班主任有效开展学生管理工作提供了清晰的“路线图”。与会老师纷纷表示，将把本次会议的学习成果转化为实际工作效能，精准护航每一位学生的健康成长，共同推动学院人才培养质量迈向新台阶。
