李凌紧扣“跃升计划”与教育思想大讨论，对学校综合改革方案中本科教学部分进行了系统解读。她指出，教育综合改革的关键在于转变思想，要以产业需求为导向，重点推进专业结构优化、课程体系重构与升级、产教科融合三大工程，构建更加灵活、开放的人才培养新生态。同时，她详细解读了学校在课程考核、学分认定、项目课程实施、毕设指导、转专业、微专业建设、教学督导等关键环节的最新管理办法，为改革落地提供了制度保障。她指出，能动学院作为学校能源动力领域的主阵地，应率先将改革方案转化为“真刀真枪”的育人实践，在产教深度融合中打造卓越工程人才培养的“能动样板”，形成可复制、可推广的育人新模式。
能动学院各分管领导及工会主席分别就科研与学科建设、人才队伍建设、研究生教育改革、本科教学与专业建设、学生就业与校友工作、工会服务与民生保障等重点领域作专题汇报，系统部署年度目标任务与实施路径。
刘宝林就学院年度规划作总体汇报，系统阐述“双碳”目标下，学院以能源动力重点服务领域为核心，推动学科交叉、产教融合及科研平台建设的关键举措，强调要主动对接产业需求，在人才引育、成果转化和治理效能上实现新突破，以“动能聚火”之势夯实高质量发展根基。
谢金平在总结讲话中表述，全院要以“跃升计划”为指引，将教育思想大讨论成果转化为行动自觉。一要提高政治站位，推动党建与教育教学深度融合，把正确政绩观贯穿教书育人全过程；二要精准服务国家战略，在能源动力领域积极贡献“能动智慧”；三要凝心聚力，以实干实绩迎接建校120周年，共同书写能动学院高质量发展新篇章。
2026年是学校教育综合改革的关键之年，也是建校120周年的重要节点。本次大会既是对年度重点工作的全面部署，更是对“以改革之力塑发展之势”的生动践行。全院上下将锚定“重服务、强贡献”的价值坐标，统一思想、深化改革、服务跃升，为学校建成在智能制造领域引领行业产业技术进步的一流创新型理工科大学贡献力量。
李凌副处长深度解读教学管理系列新规
